Historia de la Educación

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Última actualización: Junio 26, 2009 12:42

Historia de la Educación en Patagones.

Extraido de la publicación del Museo Histórico de Patagones: Carmen de Patagones y su proceso educativo. Año 1971

La educación de un pueblo y su sistema educativo son resultantes naturales del espíritu de la época en que vive ese pueblo y de las ideas que lo orientan.

Una sociedad dividida en señores y vasallos hace de los más, el pueblo, un conglomerado de seres sobre los cuales recae el laboreo de las tierras a cambio de la protección militar y económica a cargo del señor feudo. Los hijos de las clases gobernantes serán, pues, los futuros gobernantes; por lo tanto ellos, y no otros, serán el sujeto de la educación. Entre ellos se distribuirán las funciones, ya dentro de las carreras administrativas, ya dentro de las del ejercito, ya dentro de las eclesiásticas, y el pueblo analfabeto continuara curvado sobre la gleba.

Mas si de pronto, en una eclosión renovadora, un movimiento social, político y filosófico, declarara la igualdad de todos los hombres respecto de la cosa pública, la capacidad de todos y cada uno para el libre examen, la necesidad del enaltecimiento de la personalidad humana, en una palabra, el respeto por los derechos del hombre, una apetencia por la ilustración hendiría profundamente todas las capas sociales conmoviendo sus viejos cimientos.

Y la enseñanza de carácter aristocrático hasta el momento y en manos de conventos y maestros particulares, reclamaría la atención del Estado, obligándolo a agregarla a sus deberes ineludibles como servicio publico.

Si bien entre la letra y la vida hay siempre un mundo de distancia, algo de esto ocurría en el siglo XVIII, en la España de los Borbones, dinastía con la cual el espíritu de Francia iniciaba su penetración en la península.

Y precisamente de ese siglo XVIII de donde hemos de arrancar para esta historia y es en su tónica, la nueva ubicación del hombre frente al cosmos, frente a la sociedad, frente a su igual el hombre, que nos será dado comprender cómo fue posible en la etapa inicial del Fuerte de Patagones, la aparición de un maestro y por qué la más lejana población Argentina, a través de todas sus épocas, hizo de la educación uno de sus objetivos prioritarios.